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BH alcança a 5ª posição entre capitais com melhor qualidade de vida do Brasil

Belo Horizonte passou a ocupar a quinta colocação entre as capitais com melhor qualidade de vida no Brasil, conforme os dados do Índice de Progresso Social (IPS). A capital mineira perdeu duas posições em relação ao ano anterior, quando figurava em terceiro lugar. Em 2025, sua pontuação foi de 68,22.

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Plano Nacional da Educação cumpriu quatro metas parcialmente em 10 anos

O Plano Nacional da Educação (PNE) completou 10 anos de vigência, e de acordo com a Campanha Nacional pelo Direito à Educação, quase 90% dos dispositivos (34 de 38) das metas não foram cumpridos, sendo que quatro foram atingidas ou parcialmente atingidas no período. Ainda segundo o balanço, na última década,

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Mantenedores do Colégio Santo Agostinho criaram uma nova Rede de Educação

  Com o objetivo de levar para milhares de crianças e jovens uma educação impulsionadora, a partir de novas unidades e soluções educacionais, os Freis Agostinianos da Província Nossa Senhora da Consolação do Brasil, que são mantenedores do Colégio Santo Agostinho e Escolas Sociais, criaram a Rede Lius Agostinianos, que já

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Especialista defende a aprovação de nova Política de Educação Especial

Está em discussão na Câmara dos Deputados o Projeto de Lei (PL) 3.035/20, de autoria do deputado federal Alexandre Frota (PSDB). O PL institui a Política de Educação Especial e Inclusiva, para atendimento às pessoas com transtorno mental, transtorno do espectro autista (TEA), deficiência intelectual e deficiências múltiplas. Segundo o

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Exposição da Casa Fiat recria universo do Inferno de Dante

A Casa Fiat de Cultura convida pela última semana, o público a desvendar as alegorias e os simbolismos do poema épico “A Divina Comédia”, de Dante Alighieri. A influência desta obra-prima está impregnada no imaginário ocidental e, mesmo depois de séculos, continua a inspirar escritores e toda a literatura mundial,

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Cresce em 66,3% o número de crianças de 6 e 7 anos que não sabem ler e escrever

  De acordo com uma análise feita pelo Todos pela Educação, entre 2019 e 2021, houve um aumento de 66,3% no número de crianças de 6 e 7 anos que não sabem ler e escrever. O estudo aponta os impactos da desigualdade social neste índice. Segundo a avaliação, os percentuais de meninos

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