Escrito pelo diretor-geral da Rede Batista de Educação, professor Valseni Braga
A educação do século 21 enfrenta um ponto de ruptura. Durante séculos, seguimos um modelo em que o professor transmitia conhecimento e o estudante absorvia passivamente. Esse modelo não apenas envelheceu, mas se tornou obsoleto. O mundo atual exige mais do que conteúdo. Exige pensamento crítico, criatividade e capacidade de adaptação. A escola não pode mais ser um espaço de memorização, mas um ambiente de experimentação, conexão e construção de propósito. O estudante não precisa apenas saber; ele precisa compreender o que fazer com o que sabe.
O problema não é a tecnologia, mas o uso que fazemos dela. A inteligência artificial já está moldando o mundo, e a questão não é se devemos utilizá-la, mas como usá-la com sabedoria. A escola não pode se limitar a ensinar o que já existe. Precisa preparar mentes para lidar com o que ainda não foi criado. Isso significa que decorar fórmulas não faz mais sentido. Se uma máquina pode resolver um problema em segundos, então o verdadeiro aprendizado não está na resposta, mas na capacidade de formular as perguntas certas. O que nos torna insubstituíveis em um mundo de algoritmos não é a memorização de dados, mas a criatividade para enxergar possibilidades antes invisíveis, o pensamento crítico para distinguir o que é relevante do que é descartável, a inteligência emocional para lidar com desafios das relações humanas e a ética para garantir que a tecnologia seja uma ferramenta de construção e não de destruição. Se a escola não formar indivíduos que saibam por que fazem o que fazem, a inteligência artificial tomará as rédeas – e não haverá ninguém para questioná-la.
Educação não é apenas sobre conhecimento, mas sobre significado. Hoje, as escolas de educação básica formam estudantes que sabem derivadas, mas não sabem lidar com a frustração; que dominam a gramática, mas não conseguem sustentar um argumento sólido; que decoram datas históricas, mas não enxergam sua própria história. O século 21 exige menos repetição e mais autonomia. O estudante precisa aprender a errar sem medo, a testar ideias sem receio de falhar e a pensar de forma independente. A escola precisa responder a uma pergunta essencial: estamos formando jovens que apenas passam no vestibular ou que sabem enfrentar os desafios da vida? A resposta a essa pergunta passa necessariamente por uma educação que valoriza não apenas o desenvolvimento intelectual, mas também o crescimento socioemocional e o fortalecimento da ética pessoal e profissional.
Não basta formar indivíduos tecnicamente competentes se eles não tiverem valores que sustentem suas decisões. Integridade, empatia e senso de propósito são habilidades tão fundamentais quanto qualquer conhecimento técnico, ou até mais. A formação de cidadãos responsáveis, que compreendam o impacto de suas escolhas na sociedade, deve ser prioridade. Por isso, as escolas precisam cultivar o caráter, a colaboração e a resiliência, pois o sucesso de uma sociedade não depende apenas da inteligência de seus membros, mas da forma como usam essa inteligência para servir ao bem-comum.
Um novo caminho para a educação
Se o mundo já não é o mesmo, a escola também não pode ser. O modelo educacional precisa evoluir para algo maior do que a simples transmissão de conteúdos. A criatividade e a inovação devem ocupar o centro do aprendizado, incentivando cada estudante a conectar informações e a produzir conhecimento relevante. A preparação para a incerteza se torna essencial, pois o amanhã não é previsível, e a capacidade de adaptação já é uma das habilidades mais valiosas. Além disso, a educação precisa resgatar sua dimensão humana, formando indivíduos íntegros, conscientes de seu impacto no mundo e capazes de liderar transformações.
A escola do futuro não pode se tornar um depósito de informações sem vida. Ela deve ser um espaço de formação para a vida, um território de descobertas, um campo fértil para ideias que transformarão o mundo. Mais do que ensinar conteúdos, a escola deve ensinar valores. O futuro já chegou e a educação precisa despertar para ele antes que seja tarde demais.
